Sakarya’da, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 1 Kasım 2023 tarihinde başlatılan “Dilimizin Zenginlikleri” projesi kapsamında hayata geçirilen “Ada Dil Türkçe Şenliği’nin ikincisi geniş katılımla gerçekleştirildi.
Adapazarı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonu doğrultusunda yürütülen proje, öğrencilerin Türkçeyi doğru, etkili ve bilinçli kullanmalarını geliştirmeyi amaçlıyor.
Şenlik kapsamında 6. ve 10. sınıf öğrencilerinin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri ayrı aşamalarla değerlendirildi. İlk aşamada öğrenciler açık uçlu sorularla okuma ve yazma becerilerini ortaya koyarken, özgün dinleme metinleriyle de dinleme ve anlama becerileri ölçüldü. Bu süreçte öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyi değil, yorumlama, analiz etme ve ifade etme yetkinlikleri de dikkate alındı.
Programın ikinci aşamasında ise daha dinamik bir uygulamaya geçildi. Öğretim programları doğrultusunda belirlenen 14 tema çerçevesinde toplam 72 konuşma konusu hazırlandı. Öğrenciler sahneye çıkarak kura ile belirlenen konular üzerinde kısa bir hazırlık süresinin ardından üniversite akademisyenleri önünde hazırlıksız konuşmalar yaptı. Bu uygulamanın öğrencilerin özgüvenini artırdığı, anlık düşünme becerilerini geliştirdiği ve etkili ifade yeteneklerine katkı sağladığı belirtildi.
Sürece akademik katkı sağlayan Sakarya Üniversitesi Türkçe ve Sosyal Bilimler alanındaki öğretim üyeleri de öğrencilerin performanslarını bilimsel ölçütler doğrultusunda değerlendirdi.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Alpaslan Okur, öğrencilerle bir araya geldiklerini belirterek, “Öğrencilerimizin heyecanına ortak olduk. Türkçemizin zenginliğini irticalen yaptıkları konuşmalarla gözlemleme fırsatı bulduk. Bu süreç yalnızca konuşma değil, dil becerilerinin bütüncül değerlendirilmesi açısından önemli bir deneyim oldu” dedi.
Adapazarı İlçe Millî Eğitim Müdürü Engin Kahraman ise dilin bireyin düşünme gücünü şekillendirdiğini vurgulayarak, “Dili güçlü olan bireyin düşüncesi de güçlü olur. Öğrencilerimizin kendilerini ifade edebilen, düşünen, üreten ve iletişim becerileri gelişmiş bireyler olarak yetişmeleri için çalışmalarımızı sürdürüyoruz” ifadelerini kullandı.
Kahraman, projenin ilk aşamasında yapılan ölçme değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilerin okuma, yazma ve dinleme becerilerinin analiz edildiğini, ikinci aşamada ise konuşma becerilerine ağırlık verildiğini belirtti.
Şenliğe katılan öğrenciler de etkinliğin kendileri için önemli bir deneyim olduğunu ifade etti. Öğrencilerden bazıları, farklı konular üzerinde hazırlıksız konuşma yapmanın özgüven kazandırdığını ve Türkçeyi daha doğru kullanma becerilerini geliştirdiğini söyledi.
Etkinlik, öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesinin yanı sıra sosyal yönlerinin güçlendirilmesi ve akademik çevrelerle bir araya gelmelerine imkân sağlaması açısından da dikkat çekti./ Mehmet KARAKAŞ